Labo’ Maths
Le rapport Villani-Torossian de 2018 recommandait la mise en place de laboratoires de mathématiques comme espaces de formation, de réflexion pédagogique et de collaboration entre enseignants. Or, l’Association du Jardin des Mathématiques était déjà dans cette démarche. Elle dépassait en effet la simple mise à disposition de ressources pédagogiques, favorisant leur co-construction par les enseignants eux-mêmes.
Cette expérience de terrain et la démarche furent alors validées par une visite de Charles Torossian et permirent un projet qui visait « l’inter-degré ».
Le dispositif présente, en effet aujourd’hui, deux caractéristiques majeures :
- Il couvre le bassin de Gennevilliers, incluant Asnières, Clichy, Gennevilliers et Villeneuve-la-Garenne.
- Il est inter-degré, réunissant des enseignants du primaire et du secondaire autour de projets communs.
C’est un espace de formation continue entre pairs. Les enseignants volontaires y développent des projets pédagogiques et didactiques qu’ils ont eux-mêmes choisis. Ils expérimentent des pratiques et font des visites croisées en classes, puis analysent collectivement leurs résultats.
Ce Labo est donc l’un des dispositifs du jardin des mathématiques, lieu propice à l’innovation pédagogique, notamment grâce à l’utilisation de la manipulation en mathématiques. Les travaux réalisés au labo-maths donnent lieu à des mises en œuvre concrètes en classe et à des publications permettant de diffuser les réflexions et les pratiques développées au sein du laboratoire.
